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• शीर्षक — पर्चेकाशीर्षकसामान्यतःउसकासबसमहत्‍व पर्णभागहोता ह,क्योंकियहवहभागहोता ह जिस पर सबस पहल नज़र जात ी ह। शीर्षक सक्षिप्‍तहोना चाहि ए, इसम छोट प्रभावपर्ण शब्दों का प्रयोगकिया जा नाचाहि ए,जिससवि षयसमझमआजा ए। • उपशीर्षक — पर्चेमउपशीर्षकोंकाप्रयोगतबकिया जाता हजबपाठ कमख्यशीर्षककासार प्रस् करना असभव होता ह और आग स्पष्‍टी करण की आवश्यकता होती ह। इनका प्रयोग पाठ क मख्य भाग म अलग-अलग अनच्छे दों को प्रस् करन क लि ए और शीर्ष पक्‍ति तथा पाठ य क बीच क क अतरा लकोभरनकलि एभीकिया जा सकता ह। ई • पाठ यसामग्री — पहल कछ शब्दों म ही लक्ष्य श्रोता -वर्ग का ध्या न आकर्षकरन क लि ए पाठ क V स पहलएकया दोवाक्योंमसदशकासार औरउसकबादतथ्यऔरउनकावि वरणद।पाठ सरलऔर न सक्षिप्‍होना चाहि ए, जिसम लक्ष्य श्रवर्ग को उलझन म डा ल बि ना सदश प्रस् करना चाहि ए। प्र पर्चे म सामान्यतः सिरएक वि षय होता ह, ऐसा पर्चा जिनम दो या अधि क असबद्ध या अस्पष्‍ट रूप ध ससबधित वि षयहोतहवलक्ष्यश्रोता वर्गकोउलझनमडा लदतह। न • चित्र—जबचि त्रों,मख्यत:फ़ो टोकाउपयोगकिया जाता हतोचित्र औरपाठ   सामग्रीएक-दसरक परकहोनचाहि ए,उनकद्वारा लक्ष्यश्रोता वर्गकोवहीवि चार प्रेषितकिया जा नाचाहि एऔरप्रत्येक कोदसरद्वारा कहीगईबात कोवि स्तारसस्पष्‍ट करनाचाहि ए। उपभोक्‍ताशि क्षणकलि एपर्चा /पम्फ्लेटनि म्नलिखिवि षयों मसकिसीएकपरहोसकता ह — (क) उपभोक्‍तासरक्षणअधिनिय म (ख) उपभोक्‍ताअधि कार (ग) उपभोक्‍ताकदायि त्व (घ) मानकीकरणचिह्न (ङ) उपभोक्‍तासमस्या ए/क्षति पर् अतिरिक्‍त क्रियाकलाप क्रियाकलाप 12.3 नियमितरूपससमाचार -पत्रपढ़ि एऔरशि कायत नि वार णकलि एउपभोक्‍तासरक्षणअधिमकअतर्गत बता ए गएकिसीभीमामलपरसमाचार कीकतर नकाटलीजिए।इसपरकक्षा मचर्चा करिए। क्रियाकलाप 12.4 दनि कउपयोगकीकिन्हींदसवस्ओ(जस – मसालों,बि स्कुट,बल्ब,शक्कर ,सास,जमआदि )कलबल/पकट एकत्रित करिएऔरदखि एउनपरकौन-समानकीकरणचिह्न (मार्क )बनह।इसपरकक्षा मचर्चा करिए। क्रियाकलाप 12.5 अपन रा ज्य क विश्द्यालय और अन्य प्रमख भारत ीय विद्यालयों की वबसाइट दखि ए और पता लगाइए किवहाकौन-सवि षयों परपर्वस्नात कडिग्री,डिप्लो माऔरसर्टिि‍ फ़कटकार्य क्रमचलाएजा रहह।इनकीवि स् सचीबनाइएऔरकक्षा मइसपरचर्चा कीजिए। 217 Reprint 2026-27